反不雅我们这边，“读书改变命运”不是一句废话，它是几十年来被无数实正在案例验证过的、最靠得住的径。

　　至于美国的“欢愉教育”，下战书三点下学，功课很少，激励成长个性。这点我不否定。

　　但顶尖名校嘴上说要“全面评估”学生，“奇特征”、“社会影响力”——都需要巨量的、人脉和眼界来支持。

　　我们仍是成长中国度，老苍生实正脱节绝对贫苦，也就是这几年的事。我们现正在的人均P，放正在全世界看，仍是排正在中逛，不算敷裕。

　　你多背一个学问点，多解一道难题，正在高考的科场上就可能间接表现为分数，可能就决定了你能进入哪个条理的大学。

　　它耗损着父母的时间（接送、陪读、监视）、补习班、乐趣班）。这实的是家族资本代际转移，押注正在将来。

　　对于美国精英阶级孩子，他们从小学起头，日程就被私家参谋、精英体育、全球逛学、高端意愿勾当、艺术培育填满。

　　美国已经发了和平财当了世界老迈，其时的中国一贫如洗，现正在不也由于中式教育下的中国人才兴起，被逃着后面跑？

　　不看清这个“人多、钱少、正正在拼命逃逐”的根基国情，就空口说哪种教育模式更崇高，那纯粹是“坐着措辞不腰疼”。

　　哈佛、耶鲁等顶尖名校里，来自全美收入前1%家庭的学生数量，比来自后60%家庭的学生总数还要多。

　　虽然我们也埋怨内卷，但不得不认可，正在这个系统里，分数和勤奋，至今仍有着相对最公允的兑换价值。

　　对于美国通俗家庭来说，既然法则设想得让我底子赢不了，那我何须从小学就起头拼命，把本人逼疯呢？不如正在本人的条理里，过得轻松点。

　　家里没钱请家教、没能力搬去勤学区、父母也不晓得怎样规划升学——这些孩子从起跑起头，脚上就拴着的链子。

　　一小我有钱人家的孩子和一个偏僻山区乡镇中学的孩子，高考了他们用统一份试卷角逐，供给一个相对角逐场地。

　　所以说美国曾经“阶层固化了，勤奋也没用”。一个通俗工人家庭的孩子，想进顶尖名校，几乎只要成就和分数。